A pesquisa apresentada neste artigo investiga como a utilização do computador nas escolas , vem aumentando ao longo dos anos, sendo um ponto favorável para uma educação de qualidade.
Identificou-se que esse programa vem evoluindo com o decorrer dos anos, através de pesquisas realizadas junto aos órgãos de Educação, a partir de 1981 à 2009, como descrito abaixo.
Em 1981, foi realizado o Primeiro Seminário Nacional de Informática na Educação com apoio do Ministério da Educação (MEC); em 1989, o MEC Institui o Programa Nacional de Informática na Educação para desenvolver a informática educativa e seu uso nas redes; em 1997, o Proinfo prevê laboratórios de informática nas escolas, e em 2009, a pesquisa da Fundação Victor Civita mostra que 73% das escolas estaduais têm laboratório de informática e 83% banda larga.
Com isso, podemos perceber que o crescente acesso a informática, vem sendo uma realidade em nosso país através dos programas implantados pelo Governo.
Esse acesso à informática nas escolas, tem contribuído muito para que grande parte da população brasileira de estudantes das classes menos favorecidas, consigam entrar no meio informatizado com mais facilidade, diminuindo a exclusão social dessas crianças.
Ref.: Revista Nova Escola, ano xxv, no. 236, out. 2010
Identificou-se que esse programa vem evoluindo com o decorrer dos anos, através de pesquisas realizadas junto aos órgãos de Educação, a partir de 1981 à 2009, como descrito abaixo.
Em 1981, foi realizado o Primeiro Seminário Nacional de Informática na Educação com apoio do Ministério da Educação (MEC); em 1989, o MEC Institui o Programa Nacional de Informática na Educação para desenvolver a informática educativa e seu uso nas redes; em 1997, o Proinfo prevê laboratórios de informática nas escolas, e em 2009, a pesquisa da Fundação Victor Civita mostra que 73% das escolas estaduais têm laboratório de informática e 83% banda larga.
Com isso, podemos perceber que o crescente acesso a informática, vem sendo uma realidade em nosso país através dos programas implantados pelo Governo.
Esse acesso à informática nas escolas, tem contribuído muito para que grande parte da população brasileira de estudantes das classes menos favorecidas, consigam entrar no meio informatizado com mais facilidade, diminuindo a exclusão social dessas crianças.
Ref.: Revista Nova Escola, ano xxv, no. 236, out. 2010
